
Διεθνές Πανεπιστήμιοτης Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.)
Σχετικά με τον φορέα
Το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος (ΔΙ.ΠΑ.Ε.) ιδρύθηκε το 2005 με έδρα τη Θεσσαλονίκη. Αρχικά ήταν το πρώτο δημόσιο ελληνικό πανεπιστήμιο με προγράμματα σπουδών αποκλειστικά στα αγγλικά. Το 2019 το ίδρυμα μεγάλωσε σημαντικά καθώς ενώθηκε με τα τεχνολογικά ιδρύματα της Βόρειας Ελλάδας. Σήμερα το πανεπιστήμιο έχει εγκαταστάσεις σε πόλεις όπως η Θεσσαλονίκη, οι Σέρρες, η Κατερίνη και το Κιλκίς.
Τι καλύπτει ο φορέας
Δες με ποια πεδία σπουδών, είδη προγραμμάτων και δεξιότητες συνδέεται ο φορέας μέσα από τα διαθέσιμα προγράμματα και courses.
Πεδία σπουδών
Θεματικές κατηγορίες που συνδέονται με τα προγράμματα ή courses του φορέα.
Προγράμματα που συνδέονται με τον φορέα
Δημιουργικού Σχεδιασμού & Ένδυσης – Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος
Το Τμήμα Δημιουργικού Σχεδιασμού και Ένδυσης του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος προσφέρει ολοκληρωμένες σπουδές στον σχεδιασμό μόδας, την τεχνολογία ενδυμάτων και την ανάπτυξη προϊόντων ένδυσης. Συνδυάζει...
ΠροπτυχιακόΒιβλιοθηκονομία, Αρχειονομία και Συστήματα Πληροφόρησης – Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος
Προπτυχιακό πρόγραμμα που συνδυάζει βιβλιοθηκονομία, αρχειονομία, επιστήμη της πληροφόρησης και ψηφιακές τεχνολογίες, προετοιμάζοντας επαγγελματίες για την οργάνωση, τεκμηρίωση, διαχείριση, διατήρηση και διάδοση έντυπων και ψηφιακών συλλογών.
ΠροπτυχιακόΑγωγή και Φροντίδα στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία – Διεθνές Πανεπιστήμιο της Ελλάδος
Προπτυχιακό πρόγραμμα που προετοιμάζει παιδαγωγούς για την αγωγή, τη φροντίδα και την ολόπλευρη ανάπτυξη βρεφών και παιδιών προσχολικής ηλικίας, με έμφαση στη συνεργασία με την οικογένεια,...
Σχετικά άρθρα για τον φορέα
Άρθρα, ειδήσεις ή οδηγοί του Education.gr που συνδέονται με τον συγκεκριμένο εκπαιδευτικό φορέα.
Οι πληροφορίες της καταχώρησης δημοσιεύθηκαν στις 14/06/2026 και ενδέχεται να έχουν αλλάξει. Για τις πιο πρόσφατες πληροφορίες σχετικά με τον φορέα, τα προγράμματα ή τα courses του, συμβουλευτείτε το επίσημο website του εκπαιδευτικού οργανισμού ή την αντίστοιχη σελίδα παρόχου.
